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Estratégias de Retoma das Actividades Lectivas em debate no Conselho Nacional do Ensino Superior

A Reunião Extraordinária do Conselho Nacional do Ensino Superior realizou-se no pretérito dia 14 de Setembro de 2020, às 09:00 nas instalações do Instituto Superior de Tecnologias de Informação e Comunicação (ISUTIC), sito no Bairro dos CTTs, em Luanda, sob a presidência da Ministra do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação (MESCTI), Profª. Dra. Maria do Rosário Bragança, que esteve ladeada pelo Secretário de Estado para o Ensino Superior, Prof. Doutor Eugénio Alves da Silva e o Secretário de Estado para a Ciência, Tecnologia e Inovação, Prof. Doutor Domingos da Silva Neto.

O Conselho Nacional do Ensino Superior (CNES) é um dos órgãos de consulta do Titular do MESCTI, para análise das principais questões relativas ao desenvolvimento do Ensino Superior.

A Reunião Extraordinária do Conselho Nacional do Ensino Superior teve como objectivo debater sobre Estratégias de Retoma das Actividades Lectivas no Subsistema de Ensino Superior, em conformidade com o disposto no artigo 16º do Decreto Presidencial n.º 229/20, de 8 de Setembro, que actualiza as medidas excepcionais e temporárias a vigorar durante a situação de calamidade pública declarada por força da pandemia COVID-19 e realizou-se sob consideração da seguinte agenda de trabalho:

  1. Intervenção de Abertura;
  2. Modelos de Calendário Académico - Resultados do Inquérito;
  3. Ajustamento do calendário académico;
  4. Organização pedagógica do ano académico;
  5. Intervenções da AEUPA, UEESA, SINPES, AIESPA E CRUANG;
  6. Debate;
  7. Conclusões;

Ao proferir o discurso de abertura, a Ministra do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação realçou que no contexto da pandemia, o que se pretende é responder à seguinte questão: “Quão prontos e capazes estão os gestores, os docentes e discentes para se adaptarem a diferentes abordagens administrativas e de aprendizagem?”

Neste quesito, a Ministra acentuou  a necessidade de ter acções seguras antes de reabrir o ano académico, consubstanciadas na criação de protocolos claros e fáceis de entender sobre medidas de biossegurança e de distanciamento físico, incluindo a limitação de actividades que exijam concentração de pessoas, aulas em turnos para reduzir o tamanho das turmas e aproveitamento de espaços amplos para a actividade lectiva.

No que tange a acções seguras para o processo de reabertura, a Titular recomendou aos  gestores o fortalecimento dos mecanismos de comunicação e de coordenação que promovam o diálogo local e o envolvimento com as comunidades onde se inserem, e incentivou-os a criarem condições de  acesso à água potável adequada,  locais de lavagem das mãos,  a disponibilizarem material de higiene e limpeza, com grande atenção ao uso das casas de banho e treinar funcionários administrativos e docentes na implementação das medidas de distanciamento físico.

Finalmente, a Ministra, exortou à mudança de comportamento para aumentar a intensidade e a frequência das actividades de limpeza e desinfecção e melhorar as práticas de gestão de resíduos, incentivar o uso de desinfectante para as mãos e o uso adequado de máscaras, devendo as informações sobre higiene estarem amplamente disponíveis e acessíveis à todos.

Em relação ao segundo ponto da agenda de trabalho, sobre a decisão de agendamento das actividades lectivas para 2020, o Prof. Doutor Emanuel Catumbela informou que o processo foi precedido da aplicação de um inquérito, onde participaram aproximadamente 90 gestores de IES, no qual se apresentaram dois modelos de Calendário Académico (modelo A e modelo B), nomeadamente:

Modelo A prevê-se o seguinte:

  • Para 2020: Início: 05 de Outubro de 2020 - Término: 29 de Maio de 2021
  • Para 2021: Início: 05 de Julho 2021 - Término: 26 de Fevereiro de 2022
  • Para 2022: Início: 04 de Abril 2022 - Término: 23 de Dezembro de 2022
  • Para 2023: Início: 06 de Março 2023 - Término: 23 de Dezembro de 2023

Para o Modelo B prevê-se o seguinte:

  • Para 2020: Início: 05 de Outubro de 2020 - Término: 24 de Julho de 2020
  • Para 2021/2022: Início: 06 de Setembro de 2021 - Término: 02 de Julho de 2022.

O Modelo B foi o mais recomendado pelos Conselheiros, com 61 % de votos a favor, o que não se consubstancia numa decisão deliberativa. Esta decisão é de inteira responsabilidade do Titular do Poder Executivo.

Considerando o actual contexto que as nações vivem, em particular o de Angola, o Secretário de Estado para o Ensino Superior, Prof. Doutor Eugénio Silva, exortou os gestores das IES a considerarem o papel fundamental de programas com recurso às tecnologias educativas adequadas ao ensino semi-presencial, ao sistema de apoio ao estudante em regime semi-presencial e a currículos de cursos adaptados ao ensino semi-presencial com indicação dos conteúdos a ministrar a distância.

Em síntese, da abordagem, análise e discussão dos pontos da agenda foram extraídas as seguintes Conclusões e Recomendações:

  • Os participantes da Reunião Extraordinária do CNES reafirmam a sua aprovação e apoio à decisão do reinício da actividade lectiva gradual em todo o país e sobretudo no Subsistema de Ensino Superior;
  • Reafirmaram, de igual modo, que a retoma da actividade lectiva gradual deve ter como condição indispensável a observância estrita das medidas de prevenção e combate à COVID-19, quer ao nível individual, quer ao nível das infraestruturas escolares;
  • Que haja a massificação de informações e comunicações de saúde pública em vários formatos e acessíveis à população académica, inclusive para pessoas com deficiência auditiva ou visual;
  • Que as IES tenham capacidade de reajustar os seus programas e metodologias de ensino-aprendizagem, a fim de tirarem-se vantagens da modalidade de ensino semi-presencial com docentes encarregues de orientar, supervisionar e avaliar a aprendizagem dos estudantes, fomentando a cultura do ensino a distância;
  • A partilha de informações claras entre as IES sobre a COVID-19 e planos de contigência, conducentes à promoção de estratégias comuns de autocuidado, não apenas para os estudantes e suas famílias, mas também para os docentes e outros funcionários das Instituições.

Participaram na reunião, Directores Nacionais do MESCTI, Reitores das Universidades Públicas e Privadas, Presidente do Conselho de Reitores das Universidades de Angola (CRUANG), Presidente da Associação das Instituições de Ensino Superior Privadas de Angola (AIESPA), representante do Sindicato Nacional dos Professores do Ensino Superior (SINPES), Vice-Presidente da União dos Estudantes do Ensino Superior de Angola (UEESA), Presidente da Associação dos Estudantes das Universidades Privadas de Angola (AEUPA), perfazendo, aproximadamente, 45 participantes de forma presencial e 51 por intermédio da plataforma ZOOM.

 Veja aqui alguns momentos do CNES: https://youtu.be/iJwvc-PCpcs

 

MINISTÉRIO DO ENSINO SUPERIOR, CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO, em Luanda, aos 22 de Setembro de 2020.

Museu Virtual da Lusofonia será lançado esta Sexta-feira pelo CECS (Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade da Universidade do Minho)

O Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS) da Universidade do Minho lança esta sexta-feira, dia 4 de Setembro, o Museu Virtual da Lusofonia na plataforma Google Arts & Culture.

De acordo com o Professor, Investigador e Director do CECS, Moisés de Lemos Martins, o objectivo do Museu é “a constituição de um espaço transcultural e transnacional, aberto à participação activa dos cidadãos, divulgando materiais artísticos e culturais dos países de língua portuguesa, das suas diásporas e de regiões como a Galiza, Goa e Macau, que exprimem a diversidade das culturas deste espaço e dão forma à memória colectiva destas comunidades e à sua identidade plural”. O mesmo frisou ainda que  “Com o Museu Virtual da Lusofonia tem-se também em vista desenvolver dinâmicas de interacção e de cooperação, cultural, artística, cívica e científica, no vasto espaço lusófono, não esquecendo a importância do passado colonial na gestação daquilo que hoje somos como países de língua portuguesa”.

O Museu Virtual da Lusofonia foi criado pelo CECS em 2017, enquanto plataforma de cooperação artística e cultural aberta a todo o espaço, físico e virtual, da língua portuguesa.

A sua equipa conta com profissionais da educação e dos media, agentes culturais e artísticos, historiadores, sociólogos, antropólogos, editores, políticos e investigadores de comunicação, que realizam o levantamento e a análise de todas as obras expostas.

Mais informação em: http://www.museuvirtualdalusofonia.com/

Aprovação de Projectos de Investigação Científica na agenda da 9ª Reunião Extraordinária do Conselho de Administração do SASSCAL

NOTA DE IMPRENSA

Aprovação dos Projectos de Investigação Científica para Financiamento na Segunda Fase do SASSCAL (2020-2024) na Agenda da 9ª Reunião Extraordinário do Conselho de Administração do SASSCAL

 

O Centro da África Austral para Ciência e Serviços para Adaptação às Alterações Climáticas e Gestão Sustentável dos Solos – SASSCAL, iniciativa integrada por Angola, África do Sul, Alemanha, Botswana, Namíbia e Zâmbia, realiza hoje, quinta-feira, 27 de Agosto de 2020, online, a sua 9ª Reunião Extraordinária do Conselho de Administração.

A reunião, que teve o seu início às 8 horas de Angola e terminará às 17 horas, abordará e aprovará seis documentos de extrema importância para o funcionamento desta segunda fase do SASSCAL (2020-2024), de entre eles destacamos: “ O Manual de Regras e Procedimentos e Plano de Trabalhos do Conselho Científico do SASSCAL e a aprovação dos projectos de investigação científica para financiamento (no período 2020-2024)". Angola, à semelhança de outros países, submeteu igualmente propostas de projectos para financiamento nesta segunda fase do SASSCAL.

A iniciativa SASSCAL tem como financiador principal a República Federal da Alemanha através do Ministério Federal Alemão da Educação e Investigação Científica, e conta igualmente com a contribuição financeira dos países que integram a referida iniciativa.

Na primeira fase do SASSCAL, Angola beneficiou de 13 projectos de investigação científica nas áreas das Águas, Agricultura, Biodiversidade, Clima e Florestas, bem como da Formação e Capacitação de Recursos Humanos (61), desde Licenciados, Mestres, Doutores e Comunidades de Camponeses que tiveram a oportunidade de aprender em Instituições nacionais e internacionais (Alemanha, Espanha e Portugal).

Angola beneficiou igualmente com o apoio de infraestruturas de base para a investigação científica, nomeadamente:

  • Um laboratório de solos para a Faculdade de Ciências Agrárias da Universidade José Eduardo dos Santos,
  • Um Laboratório Portátil para determinação de parâmetros físico-químicos da água e um Sismógrafo, ambos para Faculdade de Ciências da Universidade Agostinho Neto.

Fazem igualmente parte das infraestructuras de apoio à investigação científica, 6 Observatórios de Biodiversidade instalados nos Parques do Bicuar e Tundavala (Huíla), Cameia (Moxico), Iona (Namibe), Casseque (Bié), e Caindo (Cuando – Cubango). Tudo isso, com o financiamento de dois milhões e seiscentos e vinte e três mil e quarenta e um Euros e três cêntimos (E 2 623 041,03).

Angola beneficiou ainda de uma instalação na Rede Meteorológica Nacional sob coordenação do INAMET, com 28 Estações Meteorológicas Automáticas e a recuperação de 17 Estações Meteorológicas, estas últimas nas províncias da Huíla, Namibe, Cunene e Cuando – Cubango.

A iniciativa SASSCAL em Angola é coordenada pelo Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação.

 

Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação, Luanda 27 de Agosto de 2020.

Concurso Público: Estudo sobre Ecossistema de Inovação em Angola - MESCTI - PNUD

CONCURSO PÚBLICO

Estudo sobre Ecossistema de Inovação em Angola

Consultoria de Análise e Diagnóstico do Estado Actual do Ecossistema de Inovação em Angola

O Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), em Angola, em parceria com o Ministério do Ensino Superior, Ciência, Tecnologia e Inovação (MESCTI), convida cidadãos angolanos a candidatarem-se para a prestação de serviço de consultoria com o objectivo geral de elaborar um estudo de análise e diagnóstico do actual estado do ecossistema de inovação no território nacional. São elegíveis cidadãos angolanos com experiência em elaboração de estudos com tratamento e análise quantitativa e qualitativa de dados sobre inovação em países em desenvolvimento, com experiência demonstrada ao mais alto nível de pesquisa teórica e prática com temas relacionados ao ecossistema de empreendedorismo e inovação tal como mapeamento dos principais actores e parceiros que influenciam este sector.

Solicita-se que os candidatos remetam os seguintes documentos para o processo de selecção que será realizado pelo Comité de Gestão da Acção:

  • Proposta técnica;
  • Carta de apresentação do candidato;
  • Formulário P11 preenchido;
  • Curriculum Vitae (CV).

Estes documentos devem ser submetidos ao email seguinte: Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. até o dia 4 de Setembro de 2020.

Para mais informação aceda aos links: https://jobs.undp.org/cj_view_job.cfm?cur_job_id=93487 / https://jobs.undp.org/cj_view_job.cfm?cur_job_id=93489

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